Catégorie : école

Opération Sandwich du 16 octobre : un repas de partage au service de grandes causes
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Opération Sandwich du 16 octobre : un repas de partage au service de grandes causes

Le jeudi 16 octobre, notre Institution vivra une nouvelle édition de l’Opération Sandwich, un rendez-vous désormais incontournable qui permet à chacun de conjuguer simplicité, solidarité et générosité.

Chaque année, cette initiative mobilise élèves, familles, enseignants et personnels autour d’un geste concret : remplacer exceptionnellement le repas habituel par un repas plus simple, composé d’un sandwich. Ce choix, symbolique mais porteur de sens, permet de dégager des fonds destinés à soutenir des œuvres caritatives qui œuvrent au quotidien auprès des plus fragiles.

Trois causes soutenues

Cette année encore, les bénéfices de l’opération seront répartis entre trois associations dont l’engagement est reconnu depuis de nombreuses années.

L’Œuvre d’Orient, tout d’abord, accompagne les communautés chrétiennes d’Orient à travers de nombreux projets éducatifs, sociaux et humanitaires. Son action permet notamment de soutenir des écoles, des établissements de santé et des populations confrontées à des situations particulièrement difficiles.

Les Enfants du Mékong seront également bénéficiaires de cette collecte. Présente dans plusieurs pays d’Asie du Sud-Est, l’association agit pour favoriser l’accès à l’éducation des enfants issus de familles défavorisées. Grâce au soutien de nombreux donateurs, elle accompagne des milliers de jeunes dans leur parcours scolaire afin de leur offrir de meilleures perspectives d’avenir.

Enfin, pour la troisième année consécutive, une partie des fonds sera consacrée à la recherche contre le cancer. Ce soutien témoigne de la volonté de notre communauté éducative de participer, à son échelle, à l’effort collectif mené par les chercheurs pour faire progresser les traitements et améliorer la prise en charge des patients.

Éduquer à la solidarité

L’Opération Sandwich constitue un véritable temps d’éducation à la solidarité. Elle invite chaque élève à prendre conscience des réalités vécues par d’autres enfants et familles à travers le monde, mais aussi de l’importance de l’engagement citoyen.

Par ce geste simple, chacun découvre que la générosité n’est pas d’abord une question de moyens, mais une question d’attention portée aux autres. Renoncer à un repas plus élaboré pour permettre à d’autres de vivre, d’étudier ou de se soigner est une manière concrète de mettre en pratique les valeurs de partage et de fraternité qui animent notre projet éducatif.

Une mobilisation de toute la communauté

Le succès de cette opération repose sur l’implication de l’ensemble de la communauté éducative. Chaque participation, même modeste, contribue à faire grandir cette chaîne de solidarité qui unit les élèves de tous les niveaux, leurs familles et les équipes de l’Institution.

Nous remercions par avance tous ceux qui prendront part à cette journée de partage. Grâce à l’engagement de chacun, l’Opération Sandwich du 16 octobre sera une nouvelle fois l’occasion de transformer un geste simple du quotidien en une aide concrète pour ceux qui en ont besoin.

Ensemble, faisons du repas du 16 octobre un véritable repas de fraternité, d’espérance et de solidarité.

La collecte des bouchons reprend : un projet solidaire porté par les élèves
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La collecte des bouchons reprend : un projet solidaire porté par les élèves

Cette année, l’établissement sous l’impulsion de Mme Sylvan, Professeure des écoles en CM2 et coordinatrice du projet, poursuit son engagement solidaire en relançant la collecte des bouchons, une action concrète qui permet d’allier sensibilisation au handicap, solidarité et engagement citoyen.

Pour cette nouvelle édition, l’institution a choisi de cheminer aux côtés de l’association Roulez Petits Bouchons, dont la mission est de collecter les bouchons en plastique afin de financer des projets favorisant l’autonomie et l’accompagnement des personnes en situation de handicap.

Les classes particulièrement investies dans ce projet seront les quatre classes de CM2 pour l’école primaire ainsi que la 4e SEGPA pour le collège. Tout au long de l’année, ces élèves auront un rôle essentiel d’ambassadeurs auprès de l’ensemble de la communauté éducative.

Une première rencontre le 16 octobre

Le projet sera officiellement lancé le 16 octobre à l’occasion de la venue de Mme Ségolène Rottembourg, présidente de l’association Roulez Petits Bouchons.

Lors de ces interventions, les élèves découvriront l’histoire de l’association, ses actions sur le terrain ainsi que le parcours des bouchons collectés. Ils prendront également conscience de la manière dont un geste simple, répété par un grand nombre de personnes, peut avoir un impact concret sur la vie de familles et de personnes confrontées au handicap.

Cette rencontre permettra également d’aborder les valeurs de solidarité, de respect et d’attention aux plus fragiles, qui sont au cœur du projet éducatif de l’établissement.

Des élèves acteurs du projet

À l’issue de cette intervention, les élèves des classes impliquées auront pour mission de présenter le projet dans les autres classes de l’établissement.

Ce rôle de relais leur permettra de partager ce qu’ils auront appris, d’expliquer les objectifs de la collecte et d’encourager chacun à participer. Ils sensibiliseront leurs camarades à l’importance de ce geste citoyen et montreront que chaque bouchon déposé dans les points de collecte contribue à soutenir une belle cause.

Un petit geste pour une grande cause

Toute la communauté éducative est invitée à participer à cette collecte en apportant ses bouchons en plastique. Parents, élèves, enseignants et personnels pourront ainsi contribuer ensemble à une action porteuse de sens. Ce geste simple, mis bout à bout, devient une véritable chaîne de générosité.

Nous remercions par avance toutes les familles pour leur mobilisation et leur soutien à cette belle initiative qui permettra à nos élèves de vivre concrètement les valeurs d’entraide, de partage et d’engagement.

+ d’infos : Cliquez ici

 

Élection des délégués de classe : un engagement au service de tous
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Élection des délégués de classe : un engagement au service de tous

Les 8 et 9 octobre prochains, les élèves du premier et du second degré seront appelés à élire leurs délégués de classe. Ce temps fort de la vie scolaire permet à chacun de participer à la vie démocratique de l’établissement et de choisir les élèves qui les représenteront tout au long de l’année.

Mais à quoi sert un délégué de classe ?

Le délégué est avant tout le porte-parole de ses camarades. Il transmet leurs questions, leurs idées, leurs remarques ou leurs difficultés auprès des enseignants et de l’équipe éducative. Il joue également un rôle essentiel de médiation et de dialogue, en favorisant l’écoute et le respect entre tous.

Présent lors des conseils de classe dans le second degré, le délégué participe à la réflexion sur la vie de la classe et contribue à faire remonter les propositions des élèves. Il peut également s’impliquer dans différents projets et actions menés au sein de l’établissement.

Être délégué, c’est donc apprendre à s’engager, à prendre des responsabilités, à écouter les autres et à s’exprimer au nom d’un collectif. Une mission de confiance qui permet à chaque élève de devenir un acteur à part entière de la vie de son école ou de son collège.

Nous souhaitons une belle campagne électorale à tous les candidats et remercions par avance celles et ceux qui accepteront de se mettre au service de leurs camarades.

L'atelier échecs fait sa rentrée !
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L'atelier échecs fait sa rentrée !

Depuis 2020, l’Institution propose aux élèves du primaire et du collège un atelier échecs qui rencontre chaque année un vif succès.

Animé par M. Emmanuel Neiman, cet atelier se déroule tous les vendredis de 11h30 à 12h30 en salle A14/15, et accueille les élèves désireux de découvrir ou d’approfondir leur pratique de ce jeu millénaire.

Bien plus qu’un simple loisir, les échecs développent de nombreuses compétences : concentration, réflexion, mémoire, anticipation, logique et prise de décision. Chaque séance permet aux participants de progresser à leur rythme, dans une ambiance conviviale où se mêlent apprentissage, stratégie et plaisir du jeu.

Que l’on soit débutant ou joueur confirmé, chacun trouve sa place autour de l’échiquier. Les élèves apprennent à élaborer des stratégies, à analyser leurs parties et à relever de nouveaux défis face à leurs camarades.

L’Institution est heureuse de voir reprendre cet atelier qui contribue pleinement à l’épanouissement intellectuel et personnel des élèves. Nul doute que les passionnés comme les nouveaux venus seront nombreux à se retrouver chaque vendredi pour partager leur goût du jeu et de la réflexion.

Bonne reprise à tous les joueurs !

Les élèves de 3ème à la rencontre de l’Association En-Jeux Éducation
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Les élèves de 3ème à la rencontre de l’Association En-Jeux Éducation

En fin d’année de 4ème, les élèves ont participé au cycle d’interventions “Se comprendre, réagir et se positionner dans les relations” proposé par l’association En-Jeux Éducation. (cliquez ici)

 Ce travail leur a permis d’explorer différentes dimensions de leur développement personnel et relationnel : estime de soi, regard des autres, influence du groupe, émotions, relations entre pairs, respect, choix et conséquences.

Dans la continuité de ce premier parcours, cette intervention du 28 septembre pour les classes de 3ème B/C/F, et du 29 septembre pour les classes de 3ème A/D/E, visera à approfondir ces réflexions, en proposant aux élèves un temps d’échange centré sur la capacité à faire des choix réfléchis, à exercer leur esprit critique et à assumer les conséquences de leurs décisions.

A un âge où les adolescents sont confrontés à des sollicitations multiples, à des enjeux de réputation, d’appartenance et de positionnement, il apparaît essentiel de renforcer leur capacité à prendre du recul, à penser leurs actes et à developper leur pouvoir d’agir.

À travers une pédagogie interactive fondée sur l’échange, le dialogue et la réflexion, cette intervention proposera aux élèves de :

  • Réfléchir aux mécanismes qui influencent leurs choix ;
  • Identifier les facteurs susceptibles d’altérer ou de renforcer leur discernement ;
  • Questionner les notions de responsabilité, de maturité et de libre arbitre ;
  • Distinguer explication, justification et responsabilisation ;
  • Analyser les conséquences possibles de certaines décisions individuelles ou collectives ;
  • Développer leur capacité et réfléchir à l’intérêt de prendre du recul avant d’agir.

Les ateliers proposés par En-Jeux Éducation ont pour objectif de leur offrir des repères, de favoriser leur capacité de discernement et de les aider à développer un regard éclairé sur les situations qu’ils peuvent rencontrer.

Au-delà des thèmes abordés, ces deux journées seront également l’occasion pour les élèves d’apprendre à mieux se connaître, à écouter les opinions de leurs camarades et à développer les compétences humaines et relationnelles indispensables à leur future vie de lycéen, d’étudiant et de citoyen.

Cette intervention s’inscrit pleinement dans le projet éducatif de l’Institution, qui vise à accompagner chaque jeune dans toutes les dimensions de sa personne : intellectuelle, humaine, spirituelle et citoyenne. Parce que l’éducation ne se limite pas aux apprentissages scolaires, il est essentiel d’offrir aux élèves des occasions de réfléchir aux valeurs qui guideront leurs choix et leurs engagements futurs.

Nous remercions par avance l’association En-Jeux Éducation pour sa présence au sein de l’Institution et pour la richesse des échanges qu’elle ne manquera pas de susciter auprès de nos élèves de 3ème. Nul doute que ces rencontres constitueront un moment fort de leur parcours de collégien et une belle occasion de grandir en responsabilité et en confiance.

Échange Franco-Chinois : nos correspondants de Hangzhou sont à l'Institution
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Échange Franco-Chinois : nos correspondants de Hangzhou sont à l'Institution

 

Depuis 2023, l’Institution développe sous l’impulsion de Mme Wang et Mme Taddei, Professeures de Chinois, un magnifique partenariat international avec l’école Baochuta School de Hangzhou, en Chine. Cet échange Franco-Chinois est devenu au fil de ces trois années une véritable aventure humaine, culturelle et linguistique pour les élèves engagés dans l’apprentissage du chinois.

Ce projet ambitieux permet aux jeunes des deux pays de découvrir une culture différente, de pratiquer la langue étudiée en classe et de tisser des liens d’amitié qui dépassent largement les frontières. À travers des correspondances régulières, des rencontres virtuelles et des séjours d’échange, les élèves vivent une expérience unique d’ouverture au monde.

L’année 2023 a marqué une étape importante de ce partenariat puisque nos élèves de 3ème étudiant le chinois ont eu l’immense privilège de se rendre à Hangzhou. Ce voyage leur a permis de découvrir la richesse du patrimoine chinois, de partager le quotidien de leurs correspondants et de mieux comprendre les traditions, l’histoire et le mode de vie de leurs hôtes. Une expérience inoubliable qui a laissé de nombreux souvenirs dans les esprits.

Cette année, pour la seconde fois après 2024, c’est au tour de nos amis chinois de venir à notre rencontre. Du 28 septembre au 1er octobre, l’Institution aura la joie d’accueillir 24 élèves et 3 de leurs professeurs de la Baochuta School. Durant leur séjour, ils découvriront notre établissement, assisteront à plusieurs cours, partageront la vie scolaire de leurs correspondants français et participeront à diverses activités culturelles et pédagogiques.

Au programme figurent notamment la découverte de Colombes où ils seront reçus à la mairie, des moments d’échanges avec les élèves, des ateliers collaboratifs ainsi que plusieurs temps de convivialité permettant à chacun d’enrichir ses connaissances et de développer sa compréhension de l’autre. Ces rencontres constituent des occasions privilégiées pour mettre en pratique les compétences linguistiques acquises en classe tout en favorisant le dialogue interculturel.

Au-delà de l’apprentissage des langues, cet échange véhicule des valeurs essentielles portées par notre projet éducatif : l’ouverture aux autres, le respect des différences, la curiosité intellectuelle et la fraternité entre les peuples.

Nous remercions chaleureusement Mme Wang et Mme Taddei pour leur engagement constant dans la mise en œuvre de ce partenariat d’exception, ainsi que l’ensemble des familles et des équipes éducatives qui contribuent à la réussite de ce projet.

Nous souhaitons dès à présent la bienvenue à nos correspondants chinois et nous nous réjouissons de vivre avec eux ces quelques jours placés sous le signe de l’amitié, du partage et de la découverte.

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L’UEEA : six années d’inclusion et d’accompagnement au sein de l’Institution
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L’UEEA : six années d’inclusion et d’accompagnement au sein de l’Institution

Depuis maintenant six ans, l’Institution a le plaisir d’accueillir une UEEA (Unité d’Enseignement Élémentaire Autisme), témoignant ainsi de son engagement en faveur d’une école toujours plus inclusive.

Cette année, dix élèves âgés de 6 à 11 ans y sont accompagnés. Présentant un trouble du spectre de l’autisme et des difficultés persistantes en matière d’autonomie, de communication, de langage réceptif ou expressif, d’ajustement social ou encore de comportement, ces enfants bénéficient d’un parcours adapté lorsque la scolarisation en classe ordinaire à temps plein ne peut être envisagée.

Réunis en petit effectif, les élèves profitent d’un accompagnement individualisé répondant au mieux à leurs besoins et favorisant leur développement personnel, scolaire et social. Au quotidien, ils sont entourés par une équipe pluridisciplinaire composée de huit professionnels et éducateurs spécialisés, qui œuvrent avec bienveillance et expertise pour les accompagner dans leurs apprentissages et leur épanouissement. C

Grâce à cet accompagnement attentif et à un cadre sécurisant, les élèves peuvent grandir sereinement, développer leurs compétences et trouver pleinement leur place au sein de la communauté éducative, certains étant inclus dans les classes de primaire, selon leurs capacités, habilités, et leurs envies (cours d’EPS, Mathématiques, Sciences).

L’UEEA constitue aujourd’hui une richesse pour notre Institution, permettant à chacun de faire l’expérience concrète de l’inclusion, de la rencontre et du respect des différences.

Nous leur souhaitons une très belle rentrée.

CE2, CM1, CM2, sur les chemins du patrimoine religieux de Colombes
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CE2, CM1, CM2, sur les chemins du patrimoine religieux de Colombes

Vendredi 18 septembre, les élèves du primaire sont partis à la découverte de lieux emblématiques de notre patrimoine religieux.

Les élèves de CE2 ont découvert notre chapelle et son histoire, tandis que les élèves de CM1 se sont rendus à l’église Saint-Pierre Saint-Paul de Colombes. De leur côté, les élèves de CM2 ont visité la chapelle Saint-Étienne Saint-Henri.

Ces visites ont permis aux enfants de mieux connaître ces lieux de recueillement et de prière, mais aussi d’en apprécier la richesse architecturale et historique. Une belle occasion d’éveiller leur curiosité et de nourrir leur culture, dans une ambiance joyeuse et conviviale.

Nous remercions chaleureusement les parents accompagnateurs qui, par leur présence et leur disponibilité, ont contribué à la réussite de cette belle matinée de découverte.

Prière des parents et lancement de la catéchèse : une belle dynamique de rentrée
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Prière des parents et lancement de la catéchèse : une belle dynamique de rentrée

Ce vendredi 18 septembre, la prière des parents a offert un précieux moment de cœur à cœur avec le Seigneur. Chacun a pu confier ses intentions, demander aide, soutien, réconfort et espérance dans sa mission de parent, tout en remettant ses enfants entre les mains de Dieu.

Cette semaine a également marqué le lancement du catéchisme et de la culture religieuse. Les élèves ont découvert avec enthousiasme l’enseignant ou le parent bénévole qui les accompagnera tout au long de l’année dans leur parcours de foi et de réflexion.

Nous adressons un immense merci à la vingtaine de parents qui ont choisi de s’engager dans cette belle mission de catéchèse. Par leur disponibilité et leur générosité, ils contribuent activement à faire grandir les jeunes dans un esprit de partage, de découverte et d’ouverture aux valeurs de l’Évangile.

Une belle rentrée pastorale placée sous le signe de la confiance, de l’engagement et de l’espérance.

Un temps de ressourcement pour les adultes de l’Institution
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Un temps de ressourcement pour les adultes de l’Institution

Les 12 et 13 septembre, des adultes de l’Institution se sont retrouvés à Notre-Dame de l’Ouÿe, sous la conduite de Mme Guerfi, pour vivre la traditionnelle récollection de rentrée.

À l’aube de cette nouvelle année scolaire, ce temps privilégié a permis à chacun de se retrouver, de prendre du recul et de relire ce qui l’habite. L’occasion également d’ouvrir un espace de paix intérieure afin d’accueillir avec confiance ce que l’année à venir nous donnera de vivre.

Au cœur de la forêt de Dourdan, ces deux journées ont été rythmées par des temps de prière, de réflexion personnelle, de partage fraternel et de détente. Dans une atmosphère simple, bienveillante et conviviale, chacun a pu se ressourcer et renforcer les liens qui unissent les membres de la communauté éducative.

Cette récollection a ainsi offert à tous une parenthèse précieuse pour débuter l’année scolaire dans un esprit de sérénité, d’écoute et de fraternité.

Un grand merci à Mme Guerfi pour l’organisation, au Père Paul et aux participantes de ce beau temps de rencontre et de ressourcement.