Présentation de l’Ecole

Le projet d’établissement

Le projet d’établissement se décline en trois axes éducatifs sous forme d’objectifs et de programme d’actions en adéquation avec les textes de l’Enseignement Catholique.

Un projet pour devenir autonome et responsable
  • Apprendre aux jeunes à mieux s’organiser (Faire attention aux plus petits, aux plus faibles, aux plus pauvres)
  • Rechercher une plus grande cohérence et continuité entre les niveaux (Favoriser le dialogue, l’écoute et le soutien fraternel)
Un projet pour s’ouvrir à l’autre et au monde
  • Développer un vivre ensemble et accepter les différences
  • Valoriser les talents de chacun
Un projet pour donner du sens à sa vie
  • Donner du sens à l’apprentissage
  • Construire ensemble les diverses règles de vie au sein de l’établissement

Un travail d’équipe au service des enfants

Notre équipe est composée de professeurs qualifiés, titulaires ou contractuels, ayant reçu l’accord avec l’Enseignement catholique. Guidé par la volonté de favoriser l’épanouissement des élèves qui lui sont confiés, l’enseignant mobilise des compétences didactiques, pédagogiques et relationnelles.

L’enseignant travaille en équipe en s’appuyant sur la communauté éducative de l’Institution :

  • les directeurs adjoints pédagogiques
  • le responsable de la vie scolaire et son équipe de personnel d’éducation
  • la responsable du Point Accueil Santé
  • les AESH (Accompagnants des Elèves en Situation de Handicap) pour l’accompagnement des élèves à besoins éducatifs spécifiques
  • les ASEM (Agents Spécialisés des Ecoles Maternelles)
  • les services administratifs et financiers
  • les services généraux.

Une charte éducative de confiance entre parents-établissement

Nous rappelons que les parents sont les premiers éducateurs de leurs enfants bien qu’ils soient épaulés par les institutions scolaires. C’est pourquoi, dans l’école catholique, notre démarche éducative repose sur la collaboration entre l’équipe éducative, les familles et les élèves afin que l’école soit un lieu de plein épanouissement. Cela implique :

  • la création pour l’établissement des conditions nécessaires à cette collaboration
  • la reconnaissance des responsabilités respectives qui permet aux parents et aux élèves d'être des acteurs engagés.

Projets & activités

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